Betydelsen av ett IQ-testresultat

Anonim

Ditt barn tar ett IQ-test och du får poängen tillbaka. Du lär dig att ditt barn, med ett IQ-poäng på 150, faller in i det mycket begåvade området. Vad betyder det? Innan du kan förstå vad det innebär för ett barn att vara mycket begåvad (eller måttligt begåvad, eller djupt begåvad), måste du förstå vad IQ-poäng representerar.

Hur IQ-poäng mäts

En IQ-poäng är en Intelligence-kvotient. Detta är ett mått på intelligens, främst av en persons resonemangsförmåga. Ju högre poängen är desto större är personens resonemangsförmåga.

Om vi ​​tog allas IQ-poäng och ritade dem så skulle vi se dem distribuerade i en normal bellkurva. Det betyder att de flesta poäng skulle falla någonstans i mitten av den här bellkurvan. Poängen i det absoluta centrumet av klockkurvan är 100 och det är där vi skulle förvänta oss att flest poäng faller, eller var de kommer att klara sig.

Eftersom poängen flyttar sig bort från normen (100) kommer vi att hitta färre och färre poäng. För att göra siffrorna meningsfulla måste vi kunna mäta variationerna i poängen. Det är syftet med standardavvikelser, vilket helt enkelt är de genomsnittliga distansvärdena från normen. Statistiker bestämmer standardavvikelsen för data genom en specifik formel.

Standardavvikelser

När du förstår dessa poäng och hur de passar i en klockkurva, kan du bättre förstå de olika kategorierna av begåvning. Varför är en poäng mellan 115 och 130 ansedd mildt begåvad? Varför är en poäng på 131 och 145 mycket begåvade? Svaret ligger i standardavvikelsen för scatter av IQ-poäng på klockkurvan.

Standardavvikelsen som används i många tester, inklusive Wechsler IQ-testet, är 15. Majoriteten av testresultat (cirka 70 procent) faller någonstans mellan en standardavvikelse nedan och en standardavvikelse över 100. Det betyder att de flesta poängen är någonstans mellan 85 och 115. Dessa poäng anses vara "genomsnittliga" eller normala intelligensintervall.

Ju längre poängen är från 100, desto färre människor kommer vi att hitta med den poängen. Om vi ​​flyttar en ytterligare standardavvikelse nedan och en ytterligare standardavvikelse över 100, kommer vi att hitta cirka 25 procent av poängen inom dessa områden. Med andra ord utgör personer med IQ mellan 70 och 85 och mellan 115 och 130 cirka 25 procent av befolkningen.

Det lämnar bara cirka 5 procent av befolkningen som kommer att få poäng någonstans bortom de första två standardavvikelserna från normen.

Kategorier av Giftedness

Folk vill ofta klumpa alla begåvade barn i en enda grupp, förutsatt att alla dessa barn har samma behov. Ingenting kan vara längre från sanningen. Ett bra sätt att förstå skillnaden i behoven hos dessa olika grupper av barn är att överväga hur långt de är från norm 100:

  • Mildly Gifted: 115 till 129
  • Modernt begåvad: 130 till 144
  • Mycket begåvad: 145 till 159
  • Exceptionellt begåvad: 160 till 179
  • Mycket begåvad: 180

Om du tittar på poängen för varje grupp märker du att varje kategori representerar en standardavvikelse från normen. För att förstå skillnaden kan en standardavvikelse göra, se poängen under 100.

En standardavvikelse på vardera sidan av 100 ligger inom det normala eller genomsnittliga intervallet. Flytta ner en standardavvikelse och flytta dig till måttlig intellektuell funktion (70 till 84). Barn med betyg i detta sortiment kvalificerar sig till speciella akademiska tjänster. Att flytta ner en annan standardavvikelse tar oss in i måttligt fördröjda intervallet (55 till 70). Ju längre ett barns poäng är från normen, desto mer kommer han att behöva särskilda akademiska tjänster.

Flytta nu i motsatt riktning från 100. En IQ-poäng upp till en standardavvikelse över 100 anses vara normal eller genomsnittlig. Flytta upp en standardavvikelse och du är i det mildt begåvade utbudet. Det betyder att ett barn med en poäng på 130 är så annorlunda än ett barn med en IQ på 100, vilket är barnet med en IQ på 70, en poäng som definitivt kvalificerar ett barn för specialtjänster. Flytta upp en standardavvikelse och flytta oss till måttligt begåvade (130 till 144). Samma räckvidd på den andra sidan av 100 är det svagt retarderade området.

Ingen utbildare skulle tro att varje barn med en IQ någonstans under 70 behöver samma akademiska tjänster som alla andra barn i intervallet skulle behöva. Standardavvikelserna under 100 är meningsfulla. De är inte mindre meningsfulla när de är över 100.

Varningar om IQ-poäng

IQ-test är inte en vetenskap. Det kan tyckas så ofta, men det är det inte. Resultat från tester är verkligen uppskattningar baserade på någons testresultat på en viss dag. Det finns alltid en felmarginal. Det "faktiska" värdet kan vara högre eller det kan vara lite lägre, men det ligger någonstans inom felmarginalen.

Det är dock också viktigt att notera att poängen inte förändras väsentligt. Det är, ett barn som får en poäng på 140 fick inte poängen för att hon hade en "bra dag". Vissa människor kan berätta föräldrar om sina barn, men det är inte sant. Den högsta poäng ett barn får blir den bästa reflektionen av barnets IQ (inom felmarginalen). Ett genomsnittligt barn kan inte få en poäng som är hög bara för att hon åt en god frukost och kände sig bra den dagen.

Ett ord från Verywell

Medan IQ-test tenderar att gruppera barn i vissa kategorier är det viktigt att komma ihåg att varje barn är annorlunda. Det är också bäst att komma ihåg att IQ-poäng inte är utformade för att vara en förutsägelse för ett barns prestationer, nu eller i framtiden. Medan du kanske är upphetsad eller besviken över resultaten, försök hålla dem i perspektiv med ditt barns övergripande utveckling och individuella inlärningsbehov.

Populära Inlägg

Läs Mer