Betydelsen av icke-verbal intelligens

Anonim

Icke-verbal intelligens är förmågan att analysera information och lösa problem med visuell eller hands-on resonemang. Med andra ord är det förmågan att känna sig för och agera på världen utan att nödvändigtvis använda ord.

Begrepp och färdigheter involverade i icke-verbala uppgifter

Icke-verbala uppgifter kan innehålla begrepp som:

  • Betong eller abstrakta idéer
  • Innehåller språkbaserad resonemang
  • Innehållet resonemang utan språk

Icke-verbala uppgifter involverar färdigheter som:

  • Förmågan att känna igen visuella sekvenser och komma ihåg dem
  • Förstå betydelsen av visuell information och känna igen relationer mellan visuella begrepp
  • Utföra visuella analogier
  • Erkännande av orsakssamband i bildsituationer

Nonverbal Intelligence in Action

Exempel på icke-verbal intelligens i åtgärd är:

  • Lösa ett pussel
  • Använd ett diagram eller en ritning för att bygga en två- eller tredimensionell struktur eller för att ställa in ett system (till exempel ett ljudsystem, ett televisionssystem etc.)
  • Upptäcka och genomföra en två- eller tredimensionell design, såsom att skapa en ritning, en skulptur, en skjul, ett möbel, ett klädsel, etc.
  • Skapa och / eller följa en karta
  • Förutse och / eller planera för resultat (till exempel att höra att det kommer snö och därför se till att skovlar och isskrapor är lättillgängliga)

Varför är det viktigt?

I skolan är icke-verbal intelligens viktigt eftersom det gör det möjligt för eleverna att analysera och lösa komplexa problem utan att förlita sig på eller vara begränsade av språkförmåga. Många matematiska begrepp, fysikproblem, datavetenskapliga uppgifter och vetenskapsproblem kräver starka resonemangsfärdigheter.

Dessutom är det icke-verbalt intelligens som gör att vi kan tänka igenom, planera och genomföra projekt. Vi använder också nonverbal intelligence för att organisera och hantera vår tid och våra tillhörigheter.

Utanför skolan kan icke-verbal intelligens annars beskrivas som "sunt förnuft". Även om en person med förnuft kan eller inte får göra högt på ett typiskt IQ-test, är det sunt förnuft som får oss genom våra dagar. En person som har högt betyg på ett typiskt IQ-test kanske inte har grundläggande icke-verbala färdigheter att till exempel komma till mataffären innan maten går ut, sätta ihop en byggd det-själv-möbel eller räkna ut hur man organisera papper i en anteckningsbok.

Hur utvärderas det?

Icke-verbal intelligens bedöms typiskt i utökade IQ-test. Det är emellertid viktigt att skilja mellan IQ-tester som är icke-verbala och IQ-tester som bedömer icke-verbal intelligens.

Nonverbal IQ-tester som TONI-4 (test av icke-verbal intelligens, 4: e upplagan) är avsedda att bedöma grundläggande intelligens hos personer med tal och språkutmaningar (personer med autism, afasi och andra funktionshinder). Med andra ord är TONI-4 ett språkfritt test, så barnen tar testsvaret med gester som pekar, nickar eller blinkar.

Å andra sidan är tester som bedömer icke-verbalt intelligens verkligen avsedda att upptäcka individens förmåga att hantera icke-verbala uppgifter.

Är det möjligt att förbättra icke-verbal intelligens?

Icke-verbal intelligens kan förbättras genom att arbeta med praktiska uppgifter som bildpussel, block och byggleksaker, find-a-word-pussel, labyrinter och erektoruppsättningar. Det finns också ett brett utbud av supportsystem som är tillgängliga för att förbättra icke-verbala förmågor. Dessa sträcker sig från tidplanerare och larm till arbetsterapi.

Populära Inlägg

Läs Mer