Dumbing Down kan vara problematisk för begåvade barn

Anonim

Beroende på sammanhanget kan frasen "dumbing down" hänvisa till gömningen av naturliga intellektuella förmågor eller till förändringen av skolplanen för att göra det mindre rigoröst. I båda fallen är det en mycket negativ sak, och att säga att något är "dumt ner" är att föreslå att det är sämre. Om en person beter sig eller utförs på en lägre nivå än vad han eller hon är kapabel till, anses detta också som en form av att dumma ner.

Begåvade barn

Denna praxis är särskilt problematisk när man pratar om begåvade barn, som ofta känner sig annorlunda än andra barn i sin klass och känner sig ibland inte accepterade. För att passa in, eller för att inte bli mobbad eller utpekad, kommer vissa begåvade barn medvetet inte att utföra så bra som de kan i skolan. De kan avsiktligt missa frågor på ett test, misslyckas med att vända sig i läxan eller säga att de inte vet svaret på en fråga om läraren ringer på dem när de faktiskt känner till svaret ganska bra.

För föräldrar och lärare är det viktigt att ta itu med problem med mobbning över hela linjen, men speciellt för barn som är identifierade som begåvade. Barnen bör inte se begåvning som något de inte kan vara stolta över, eller som något de borde undvika, och ett tydligt budskap från föräldrar och lärare är avgörande. Om ett begåvat barns skolprestanda plötsligt släpper ut är det värt att samtala om det finns faktorer i klassrummet som bidrar till problemet.

Om det finns djupare problem är det en bra idé att prata med en professionell rådgivare. Höguppnående studenter lägger tillräckligt mycket på sig själva, och när de får blandade signaler om hur man ska bete sig socialt, kan det öka sina stressnivåer.

Läroplanen

På andra sidan myntet har många kritiker pekat på vad de ser som att dumma ner i skolan eller kursplanen, med syfte att göra det enklare för studenter att få godkända betyg. I det här scenariot görs akademiska krav mindre utmanande och mindre krävande, så att studenterna bättre kan klara prov och fullfölja uppdrag på ett tillfredsställande sätt.

Detta fenomen skylles i stor utsträckning på införandet av standardiserad testning, som används i många stater, inte bara för att bedöma studentprestanda utan för att betygsätta lärare och allokera finansiering för akademiska program.

Utbildare fruktar att dumbing ner läroplanen, och eleverna känner sig pressade att inte uppnå sin potential kommer att leda till en nedgång i standarder. Om det är utbrett är det oklart, men dumbing down läroplaner och sänkning av akademiska riktmärken har bredare konsekvenser för den globala ekonomin. Tanken är att genom att sänka normerna i matematik, läsning och vetenskap kan amerikanska studenter inte kunna uppnå på hög nivå.

Populära Inlägg

Läs Mer