Skillnaden mellan STEM och STEAM

Anonim

Kanske ditt barns skola skickade hem några bra information om hur de uppdaterar sin läroplan för att matcha de senaste standarderna för vetenskap, allt för att förbättra sin teknik för teknik, teknik, teknik och matematik (STEM). Eller kanske du är glad att dina barn deltar i nya STEM-lektioner i skolan. Eller kanske är ditt barn inte in i STEM-ämnen, och du undrar om de kan få en bra utbildning för sin framtid att de kommer att hitta intressanta.

Framför allt vill du veta att ditt barns skola tar åtgärder för att erbjuda ditt barn en högkvalitativ utbildning.

Först främjades STEM som de viktiga ämnena som behöver ny tonvikt på skolorna. Då blev STEAM plötsligt en ny akronym som främja samma typ av färdigheter. Tillägget "A" är för konst, vilket innebär att man betonar att man använder kreativitet och designprinciper.

Medan den ursprungliga förkortningen är snäll, innebar STEM att ett program var det bästa som vetenskaplig utbildning en skola kunde erbjuda, men nu läser du om hur STEAM är bättre. Eller att skolor behöver flytta sig från STEM och mot Design och Innovation, eller lägg till musik för att få STEMM eller någon annan variation på STEM. Dessa nya akronymer gör att det verkar som om STEM nu är föråldrad och skolor behöver alla med den senaste akronyn.

Innan du panikerar, för att du är säker på att ditt barn inte kommer att ha konkurrenskraft i vetenskap och teknikrelaterade områden, läs vidare för att ta reda på vad allt detta akronymspår verkligen handlar om.

STEM vs STEAM eller STEMM

Science Technology Engineering och Math kom till akronym som används för att symbolisera ett modernt tillvägagångssätt för vetenskap och relaterade ämnen som lär samman sammanhängande begrepp och fokuserar på att identifiera problem som löses med kritiskt tänkande och analytiska färdigheter.

Därefter myntade Rhode Island School of Design akronym STEAM, som speciellt tillförde konst i mixen. Detta var tänkt att visa att delar av bra design och kreativa tillvägagångssätt också införlivas i undervisningen. Andra skolor och lärare har också kommit med sin egen vridning - och akronym - som att lägga till en andra M för musik.

Det finns också program som Design Thinking från Stanford som lär problemlösning och kritiskt tänkande på verkliga problem som ofta använder STEM-färdigheter i projekt.

Genom att lägga till konst / musik / designelement, tror lärare att de har den studerande att använda båda sidorna av sin hjärnanalytiska och kreativa - att utveckla morgondagens bästa tänkare.

Verkligen, när det går ner till det, visar akronymvalet vilket märke av läroplan eller undervisningsmetoder som används för att undervisa STEM. Oavsett vilket material som används kan en lärare eller skola fortfarande dra in andra element eller material till sin undervisning.

Akronymet ditt barns skolan använder är inte det enda tecknet på ett kvalitetsprogram. Det är mycket som ett varumärkesinriktat tillvägagångssätt för STEM-utbildning. Vissa akronymer är faktiskt märkta med läroämnesleverantörer. Medan de tillskrivna bokstäverna kan indikera användningen av läroplan som uppmuntrar till flera typer av tänkande, betyder frånvaron av extra bokstäver inte att undervisningsmetoderna är föråldrade. Det betyder helt enkelt att skolan inte använder ett visst varumärke för att undervisa STEM.

Vad som är viktigt är att nyckelelementen i bra STEM-instruktioner finns i klassrummet. Snarare än att fråga ditt barns lärare om de lär sig STEM eller STEAM eller något annat, leta efter dessa kvalitetsmärken:

  • Vetenskap och matematikinlärning är relaterade till verkliga problem
  • Det finns projektbaserade inlärningsuppgifter där eleverna gör observationer, identifierar problem och skapar lösningar självständigt och med sina kamrater. Så här fungerar forskare verkligen.
  • Vid behov beaktas bra design och estetik vid projekt
  • Projektbaserat lärande innefattar användning av andra innehållsämnesfärdigheter, såsom läsning, skrivning tydligt och övertygande, korrekt användning av matematik för att analysera data och mer.
  • Alla elever, inklusive flickor, minoriteter och kämpande elever har möjligheter och tillgång till projektbaserad STEM-instruktion.

Vad som är väldigt viktigt för STEM-utbildning är att barn lär sig hur STEM gäller sina liv, tillsammans med det kritiska tänkandet och resonemanget som gör det möjligt för dem att identifiera ett problem och hitta sätt att lösa det. Att finna kreativa tillvägagångssätt för nya och befintliga problem är en viktig färdighet som behövs i dagens ekonomi och på arbetsplatsen i framtiden.

Populära Inlägg

Läs Mer